[1] |
张登华 董秀秀. 基于主线情境的“种群、群落和生态系统”复习教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 45-47. |
[2] |
孙克雄. 利用矿泉水瓶进行“探究种子萌发的外界条件”实验[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 63-64. |
[3] |
付 雷 徐汛峰 . 核心素养导向下的中学生物学课程评价改革[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 22-25. |
[4] |
孔 峰. “绿色植物的呼吸作用”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 47-49. |
[5] |
赵怡姗. “叶绿体色素的提取分离及叶绿素含量的测定”教学设计与实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(1): 61-63. |
[6] |
李康博, 魏朝明. 高中生物学教材关于毒品内容的修订及禁毒知识概述[J]. 生物学教学, 2023, 48(1): 87-89. |
[7] |
周丹华. 基于逆向教学设计理念的“耳与听觉”一节教学[J]. 生物学教学, 2022, 47(9): 19-22. |
[8] |
曹 丹 徐世才 胡涛涛. 英国初中生物学教材栏目的分析与启示[J]. 生物学教学, 2022, 47(9): 91-92. |
[9] |
杭跃男. 初中学业水平考试中一道科学探究题的难点解析及教学启示[J]. 生物学教学, 2022, 47(9): 93-95. |
[10] |
王永玉 王东启 李 琳. 聚焦核心素养培养的单元教学设计路径探析[J]. 生物学教学, 2022, 47(8): 20-23. |
[11] |
罗迎鹤 王慧春 王 淼. 以美育人——论中学生物学中的美育[J]. 生物学教学, 2022, 47(8): 26-27. |
[12] |
张金鑫 李娟娟 张秀珍 . 基于学历案的“细胞由质膜包裹”一节的教学设计[J]. 生物学教学, 2022, 47(8): 45-47. |
[13] |
雷雄雄 赵菲佚 魏 明. 初中生物学“呼吸作用”演示实验的改进[J]. 生物学教学, 2022, 47(8): 58-59. |
[14] |
陈小清 黄志坚. 改进实验装置“探究不同条件下H2O2分解”[J]. 生物学教学, 2022, 47(8): 60-60. |
[15] |
王 哲 龚大洁, 郝媛媛 . 温度感受器和触觉感受器的发现历程及意义[J]. 生物学教学, 2022, 47(8): 90-91. |