初中“生物的遗传”教学探讨

生物学教学 ›› 1996, Vol. 21 ›› Issue (11): 20-.

初中“生物的遗传”教学探讨

江苏省海安县城南中学 226600

出版日期:1996-11-05 发布日期:2017-10-22
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Online:1996-11-05 Published:2017-10-22
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摘要/Abstract

摘要： 在新编初中《生物》第二册中,“生物的遗传”是教学的难点,这主要是由于学生缺乏必要的知识基础,所以尽管本课的内容只是作为遗传学的一般常识,但学生学习起来有较大的难度。因此设计好本课的课堂教学程序,优化课堂结构就成为顺利完成本课教学任务的关键。我在教学实践中通过下列途径使本课教学取得了较为理想的教学效果。

关键词: , 教学效果, 课堂结构, 《生物》, 课堂教学, 遗传特性, 思维能力, 语言表达能力, 阅读要求, 基因控制, 阅读目标

Abstract:

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中图分类号:

徐玉珠. 初中“生物的遗传”教学探讨[J]. 生物学教学, 1996, 21(11): 20-.

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