解题思维障碍浅析

生物学教学 ›› 1993, Vol. 18 ›› Issue (6): 16-.

解题思维障碍浅析

江苏省宝应县汜水中学 225819

出版日期:1993-06-08 发布日期:2018-02-25
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Online:1993-06-08 Published:2018-02-25
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摘要/Abstract

摘要： 在教学过程中,认真分析研究学生常见的解题思维障碍,将有助于提高他们解题的速度和准确性,有助于提高他们的思维能力和层次,也必将有助于提高教学质量。本文将从八个方面对中学生常见的解题思维障碍作一分析。一、思维定势思路僵化在平时学习中,由于多次解答同一道题或同一类题,在头脑中形成了思维定势。在碰到与过去所解的题目形似神离的问题时,思维定势就成为思维障碍,其结果必然差之千里,得出

关键词: , 思维障碍, 教学质量, 思维过程, 已知条件, 教学过程, 生物学教学, 连锁互换, 思维方法, 解题过程, 知识的基础

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中图分类号:

吴举宏. 解题思维障碍浅析[J]. 生物学教学, 1993, 18(6): 16-.

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