摘要： 植物学是初中学生接触的一门自然科学。与初中阶段学习的社会科学和其他自然科学相比,学生普遍反映学习困难最大是的植物学,并且考试成绩也很不理想。这除了由于学生对生物学在思想上不重视外,还在于他们没有掌握正确的学习方法。据统计,在植物词形词义上易混淆的概念也很多:初一学生如果仍沿用小学的学习方法,就难以掌握这些概念。因此,有针对性地帮助初一年级的学生掌握正确的学习方法,是初中生物教师不可忽视的任务。教师在教学过程中,应努力寓学习方法的指导于教学过程中。我们是从以下几个方面指导学生的学习方法的:
中图分类号:
高敏. 寓指导学习方法于植物学教学中[J]. 生物学教学, 1993, 18(6): 10-.
