生物学教学正趋向老化吗?

生物学教学 ›› 1993, Vol. 18 ›› Issue (4): 21-.

生物学教学正趋向老化吗?

生物学教学

出版日期:1993-04-08 发布日期:2018-02-23
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Online:1993-04-08 Published:2018-02-23
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摘要/Abstract

摘要： 在当前日新月异的环境下,生物教师作为一个群体有没有变老而越来越难以适应新的概念、新的情况和新的一代呢?这个问题正日益广泛地被认识到。当然,教师年令的增长能改善他们的教学,例如经验更丰富,教学更为老练。但另一方面,年令增长使灵活性减退,也减少了改革的自觉性,增长了教学方法上的僵硬化,而且会经常不屑一顾地说:“我一直就是这样教的”。

关键词: 生物学教学, 生物教师, 板块学说, 思维能力, 教育工作, 专业知识, 儿童智力发育, 自然科学领域, 继续教育证书, 当代生物

Abstract:

Key words:

中图分类号:

章华,Edward L.Frazier. 生物学教学正趋向老化吗?[J]. 生物学教学, 1993, 18(4): 21-.

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