采用启发式 提高教学质量

生物学教学 ›› 1993, Vol. 18 ›› Issue (4): 11-.

采用启发式提高教学质量

浙江省天台中学 317200

出版日期:1993-04-08 发布日期:2018-02-23
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Online:1993-04-08 Published:2018-02-23
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摘要/Abstract

摘要： 启发式是一种“教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识的教学方法”(《中国大百科全书·教育》,281页)。为了提高课堂教学效率,培养学生的能力,发展学生的智力,我于1991学年度第一学期开始,对所任教的两个平行班进行对比教学。其中高三(3)班采用启发式,高三(4)班采用讲述法,一学期下

关键词: , 对比教学, 学习过程, 课堂教学, 教学工作, 教学质量, 实验报告, 中国大百科全书, 教学目的, 生物学教学, 根细胞

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李克榜. 采用启发式提高教学质量[J]. 生物学教学, 1993, 18(4): 11-.

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