学生对生物学知识的记忆和复习研究

生物学教学 ›› 1993, Vol. 18 ›› Issue (3): 11-.

学生对生物学知识的记忆和复习研究

华东师大课程教材教法研究所,玉溪师专生物系 1991年级生物教育硕士研究生 ,教师华东师大学学科教学法1991～1992年助教进修班学员

出版日期:1993-03-08 发布日期:2018-02-22
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Online:1993-03-08 Published:2018-02-22
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摘要/Abstract

摘要： 借助科学方法对人类的记忆进行实验研究,在心理学领域已得到了广泛的应用和发展。19世纪80年代,艾宾浩斯关于无意义音节遗忘曲线的研究,突破了研究高级心理活动的方法学禁区,强化了心理学研究的科学性。以后,心理学家采用了更多的方法,对有意义刺激材料(概念、事实等)进行研究,如里德(Read)研究了概念的遗忘。我们看到,不

关键词: , 遗忘曲线, 艾宾浩斯, 生物学知识, 无意义音节, 高级心理活动, 常规教学, 教育目标分类, 堂课, 里德, 教学讨论

Abstract:

Key words:

中图分类号:

石亚琳,陈静波. 学生对生物学知识的记忆和复习研究[J]. 生物学教学, 1993, 18(3): 11-.

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