促进跨学科概念构建的“细胞系统”教学设计

生物学教学 ›› 2025, Vol. 50 ›› Issue (5) : 41-44.

作者信息 +

文章历史 +

跨学科概念是科学思维发展的重要基石。基于跨学科概念“尺度”与“系统”的内涵及其内在关系，以“细胞在结构与功能上是一个统一整体”为例，采用外显化教学策略，引导学生搭建“尺度”与“系统”的认知框架，构建细胞系统概念，促进学生核心素养的形成和发展。

导出引用

季航. 促进跨学科概念构建的“细胞系统”教学设计[J]. 生物学教学, 2025, 50(5): 41-44

Accesses

Citation

Detail

段落导航