生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (9): 28-30.

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模型建构活动的检验与修正

焦方超   

  1. 广东省汕头市金山中学  汕头  515000
  • 出版日期:2024-09-08 发布日期:2024-09-23

  • Online:2024-09-08 Published:2024-09-23

摘要: 通过种群增长模型和能量流动模型两个案例,展示了如何通过持续的检验和修正来促进模型的逐步发展。强调了在建模过程中需要进行分析、评价和创造性思维等高阶思维活动,并提出了改进教学设计的建议,以促进学生批判性思维和创造性思维的发展。

关键词: 模型构建 , 检验修正 , 思维素养