基于物理沙盘模型的“种群密度的调查方法”教学设计

生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (8) : 45-48.

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在“种群密度的调查方法”教学中，以“在潮来潮往之间：台州湾潮间带生物多样性科学考察”为情境，基于项目化的学习方式，利用丰富的课程资源激发学生的学习兴趣，通过真实场景下的驱动问题引导学生持续、深入地参与探究活动，在构建重要概念的过程中发展核心素养。

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余骥茅英莎 . 基于物理沙盘模型的“种群密度的调查方法”教学设计[J]. 生物学教学, 2024, 49(8): 45-48

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