生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (8): 31-34.

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基于3C3R模型优化PBL教学中问题的设计 

黄志坚  陈小清   

  1. 江苏省江阴长泾中学  无锡  214411
  • 出版日期:2024-08-08 发布日期:2024-09-19

  • Online:2024-08-08 Published:2024-09-19

摘要: 教学中问题驱动能有效地引导学生知识习得,思维纵深延展,推进学程并解决问题。将3C3R模型引入PBL教学设计,旨在围绕课标概念及教材文本,依据设计路径整合关键要素进行问题设计与案例实践,在获取学科知识与培养问题解决能力方面是必要且有效的。

关键词: 问题设计 , 3C3R模型 , PBL教学 , 案例教学