生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (07): 18-22.

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复习课中“问题导向-图解突破”的教学策略实践

蓝申剑   

  1. 浙江省杭州高级中学  杭州  310021
  • 出版日期:2024-07-08 发布日期:2024-08-02

  • Online:2024-07-08 Published:2024-08-02

摘要: 以“问题导向-图解突破”为总体思路,通过创设具体的问题情境并整合高考试题,再以问题进阶为导向,借助图解逐步开展“中心法则”的复习教学,旨在完善学生的知识结构,形成知识体系。培养学生分析、归纳、比较、建模等科学思维,帮助学生在较好地理解生物学概念的基础上形成生命观念。

关键词: 问题进阶 , 图解突破 , 复习课 , 中心法则