生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (3): 24-28.

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核心素养导向的初中生物学重要概念教学

周  瑾     

  1. 南京航空航天大学附属初级中学  南京  210001
  • 出版日期:2024-03-08 发布日期:2024-03-26

  • Online:2024-03-08 Published:2024-03-26

摘要: 以“人体通过呼吸系统与外界进行气体交换”为例,阐释重要概念是连接大概念与次位概念的脚手架,纵向通过重要概念承上启下,横向可将大概念体系中平行的重要概念相互关联,通过情境体验、图文转化、多学科融合等策略,帮助学生构建大概念体系,形成生命观念,养成核心素养。

关键词: 核心素养 , 重要概念 , 大概念体系 , 呼吸