摘要： 态度责任是隐性的，许多教师在教学中容易忽略这一素养的培养。利用跨学科实践、设计和制作新产品、榜样和示范以及社会性科学议题讨论等体验性活动,让学生浸润在真实的情境中，尝试提出解决问题的思路，科学论证与合理决策并设计与制作产品，将自己的思维方式与行为习惯逐步内化成态度责任素养。
摘要： 态度责任是隐性的，许多教师在教学中容易忽略这一素养的培养。利用跨学科实践、设计和制作新产品、榜样和示范以及社会性科学议题讨论等体验性活动,让学生浸润在真实的情境中，尝试提出解决问题的思路，科学论证与合理决策并设计与制作产品，将自己的思维方式与行为习惯逐步内化成态度责任素养。
