生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (11): 57-60.

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基于学习进阶理论的“微生物的纯培养”实验教学

高  微   

  1. 山东省青岛市西海岸中学  青岛  266520
  • 出版日期:2024-11-08 发布日期:2024-11-19

  • Online:2024-11-08 Published:2024-11-19

摘要: 在“微生物的纯培养”实验教学过程中,基于学习进阶理论,以地衣内生菌的分离、纯化和培养为主线任务,引导学生依托文献生成课题,完成对“髓层刮离法”的自主设计和操作,在真实科研情境中发展学生的技术和工程等高阶思维。实验结果表明,“髓层刮离法”在提高分离率和降低污染率方面均要优于传统方法。


关键词: 微生物培养 , 地衣内生菌 , 学习进阶 , 实验教学