基于真实情境的“基因指导蛋白质的合成”一轮复习教学设计

生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (11) : 47-51.

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以“帕金森综合征”作为情境载体，提出问题、明确任务，引导学生自主整合知识框架、深入挖掘过程机理，提升归纳与概括、演绎与推理等科学思维，树立结构与功能、稳态与平衡等相适应的生命观念，培养关注社会热点问题、参与问题讨论等社会责任。

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薛琪. 基于真实情境的“基因指导蛋白质的合成”一轮复习教学设计[J]. 生物学教学, 2024, 49(11): 47-51

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