生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (10): 22-26.

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“细胞的分化”概念教学设计

单凌娟   

  1. 清华大学附属中学广华学校  北京  100124
  • 出版日期:2024-10-08 发布日期:2024-10-28

  • Online:2024-10-08 Published:2024-10-28

摘要: 在“细胞的分化”教学中,以深度学习理念为指导,以真实的科研成果为情境,以问题为导引,以探究性学习任务为载体,促进学生自主构建概念、深入理解概念的内涵并建立概念之间的联系,进而发展生物学学科核心素养。

关键词: 细胞分化 , 概念教学 , 深度学习 , 核心素养 , 高中生物学