生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (9): 89-91.

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教材中科学思维能力培养内涵资源的挖掘与运用

王  娜1  令利军2    

  1. 1 甘肃省高台县第一中学  高台  734300; 
    2 西北师范大学生命科学学院  兰州  730070
  • 出版日期:2023-09-08 发布日期:2023-09-22

  • Online:2023-09-08 Published:2023-09-22

摘要: 发展学生科学思维的能力和品质是生物学教学的重要目标之一。在高中生物学教学中,可依托课程教学内容这一重要载体,充分挖掘教材中的内涵资源,在教学过程中渗透科学思维方法的培养,逐步提升学生的科学思维能力。

关键词: 教材内涵 , 科学思维 , 能力培养 , 生物学教学