生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (9): 83-85.

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生物学课堂提问对象的选择

金  雷1  林丹红2   

  1. 1 浙江省台州市黄岩实验中学  台州  318020; 
    2 浙江省台州市院桥中学  台州  318025
  • 出版日期:2023-09-08 发布日期:2023-09-22

  • Online:2023-09-08 Published:2023-09-22

摘要: 生物学课堂教学效果的好坏不但与设问的质量有关系,还与提问对象的选择有着密切的关系。以“生态系统的结构与功能”复习教学为例,介绍了如何依据最近发展区理论、因材施教思想与新课程的理念,坚持匹配性、整体性、循序性、本真性和灵活性原则,科学选择提问对象,提高课堂教学效率。

关键词: 生物学课堂 , 提问对象 , 最近发展区 , 因材施教 , 生态系统