| [1] |
王姝妍 解凯彬. 运用社会性科学议题教学 促进核心素养发展 ——以“基因工程的基本操作程序”为例 #br#[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 7-10. |
| [2] |
张毅超 . 基于跨学科情境的“生态系统稳定性”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 19-22. |
| [3] |
邹园园 张梦 许璐 张盼 . 借助教材栏目构建大情境的“人体的神经调节”单元教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 25-27. |
| [4] |
刘 晶 . 基于学科融合的“探究湿地生态系统”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 31-33. |
| [5] |
孙苗苗. 利用数字化信息系统探究渗透作用[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 55-58. |
| [6] |
温 娟 张震南 刘斯璐 . 指向核心素养的高中生物学原创试题命制[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 53-55. |
| [7] |
魏正惠. 提升学生核心素养：真实情境教学中的课堂观察应用[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 25-28. |
| [8] |
占迪专. 核心素养发展导向的初中生物学概念教学实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 31-33. |
| [9] |
陈望春 孙玉俊 . “细胞由质膜包裹”一节的教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 37-39. |
| [10] |
苏倩男. “血糖平衡的调节”高三二轮复习专题教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 40-44. |
| [11] |
翁晓静. 基于5E教学模式的“真菌”教学设计与实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 50-52. |
| [12] |
沈益明 . 生活废弃物在初中探究实践中的应用[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 52-53. |
| [13] |
吴海锋 周丽菲 孙 涛 . 日本高中生物学教材实验中蕴含的核心素养及启示[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 54-55. |
| [14] |
郑彬琼 . 基于泌尿系统概念的进阶试题命制[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 63-66. |
| [15] |
朱玲玲 胡雪峰, . 例析基于科技文献的免疫调节原创试题命制 [J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 67-69. |
