| [1] |
王姝妍 解凯彬. 运用社会性科学议题教学 促进核心素养发展 ——以“基因工程的基本操作程序”为例 #br#[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 7-10. |
| [2] |
张毅超 . 基于跨学科情境的“生态系统稳定性”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 19-22. |
| [3] |
邹园园 张梦 许璐 张盼 . 借助教材栏目构建大情境的“人体的神经调节”单元教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 25-27. |
| [4] |
吴航枫. 基于整体式教学情境创设的“种群的数量特征”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 28-30. |
| [5] |
李雅婷 肖义军. 单克隆抗体药物概述[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 2-4. |
| [6] |
张 洁 黄 浩 . 两类教师生物学课堂教学师生言语互动的比较分析 ——基于iFIAS编码系统[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 14-17. |
| [7] |
李成广. 基于项目式学习的初中“创意生态瓶”跨学科实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 18-20. |
| [8] |
魏正惠. 提升学生核心素养：真实情境教学中的课堂观察应用[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 25-28. |
| [9] |
占迪专. 核心素养发展导向的初中生物学概念教学实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 31-33. |
| [10] |
易任远 唐利辉 曾 峰, . 观察绿叶色素吸收光谱的实验装置设计 [J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 34-35. |
| [11] |
陈望春 孙玉俊 . “细胞由质膜包裹”一节的教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 37-39. |
| [12] |
苏倩男. “血糖平衡的调节”高三二轮复习专题教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 40-44. |
| [13] |
翁晓静. 基于5E教学模式的“真菌”教学设计与实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 50-52. |
| [14] |
沈益明 . 生活废弃物在初中探究实践中的应用[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 52-53. |
| [15] |
吴海锋 周丽菲 孙 涛 . 日本高中生物学教材实验中蕴含的核心素养及启示[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 54-55. |
