[1] |
楼柏丹 吕 鑫. 基于元建模知识培养的生物学建模教学探索[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 10-13. |
[2] |
朱家华 周煜琳. “动物体细胞核移植”教学中的疑点分析 [J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 78-79. |
[3] |
汪玉祥 . 唯物辩证法三大规律在高中生物学教学中的渗透及应用[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 80-82. |
[4] |
邓心怡, 陈 坚, . 课堂教学质量评估系统在生物学教学中的应用——以“细胞膜的结构和功能”同课异构为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(7): 22-25. |
[5] |
孙志涛. 生物学教学中字符上下标的自动化批量处理[J]. 生物学教学, 2023, 48(7): 54-56. |
[6] |
李 琳 王东启 王永玉. 初高中生物学新课标中核心素养内涵的分析[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 73-75. |
[7] |
蒋忠民. 运用资料分析方法的“人类遗传病”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 43-45. |
[8] |
周 琴 . 提升初中生科学解释能力的思考与实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 67-69. |
[9] |
朱满员. 转换图文表征促进高中生物学的深度学习[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 17-18. |
[10] |
周瑞山. 高中生物学教学中学习力的提升策略[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 35-38. |
[11] |
蒋嘉顺 . 元宇宙技术应用于高中生物学教学的思考与展望[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 72-75. |
[12] |
郑书婷 戴 国 . 高中生生物学表征能力的构成要素及培养——以“细胞的增殖”为例[J]. 生物学教学, 2022, 47(9): 16-19. |
[13] |
周丹华. 基于逆向教学设计理念的“耳与听觉”一节教学[J]. 生物学教学, 2022, 47(9): 19-22. |
[14] |
刘 杨 李守德 任媛媛. 高中生物学合作学习技术的探析[J]. 生物学教学, 2022, 47(9): 22-24. |
[15] |
甘耀平. 利用拓展实验培养学生高阶思维能力的策略[J]. 生物学教学, 2022, 47(9): 64-66. |