生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (8): 44-46.

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基于猜想-论证式教学的“开花和结果”教学设计 

李连梅  张莉敏   

  1. 山东省青岛市城阳区第二实验中学  青岛  266109
  • 出版日期:2023-08-08 发布日期:2023-08-23

  • Online:2023-08-08 Published:2023-08-23

摘要: 通过一系列实验和事实证据,利用观察、比较、归纳、演绎、推理等方法,运用猜想-论证教学策略帮助学生了解花的结构、传粉和受精的过程以及果实的发育,培养学生的实验探究能力和逻辑推理能力,发展学生的生物学核心素养。

关键词: 开花和结果 , 传粉受精 , 猜想-论证 , 结构与功能观 , 初中生物学