核心素养发展导向的初中生物学概念教学实践

生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (8) : 31-33.

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以“选择健康的生活方式”为例，科学确立教学目标，细化教学路径，立足教学实践，通过“创设情境、感知概念，探究分析、建构概念，表达交流、深化概念，践行体验、应用概念”展开教学，为促进学生主动建构、深入理解和迁移应用重要的生物学概念提供借鉴，发展学生的生物学核心素养。

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占迪专. 核心素养发展导向的初中生物学概念教学实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 31-33

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