[1] |
陈 亮 吕 翼. 外周免疫耐受机制的研究进展及其应用[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 4-7. |
[2] |
徐田敏. 人教版和沪科版高中生物学教材“免疫调节”部分的比较分析[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 78-82. |
[3] |
吕童歆 巩双铭 李 磊. 细胞周期蛋白依赖性激酶及其在肿瘤治疗中的意义[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 5-8. |
[4] |
向玉蓉 谢 群 . 指向生物学核心素养的深度学习模型建构 ——以“免疫调节”为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 8-11. |
[5] |
程然然 郭 聪 邓诗华. “人类健康与免疫失调”项目式学习活动设计与实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 31-33. |
[6] |
骆雅鑫 胡雪峰 . 训练免疫的发现与研究进展[J]. 生物学教学, 2022, 47(9): 2-4. |
[7] |
刘 健. 旨在落实社会责任的“免疫学应用之疫苗”教学设计[J]. 生物学教学, 2022, 47(9): 41-44. |
[8] |
蓝 玲 胡 薇. B淋巴细胞的发育过程及调控机理概述[J]. 生物学教学, 2022, 47(7): 6-8. |
[9] |
孙 琦 徐忠东, 陈金成 . 指向高阶思维能力培养的高中生物学单元教学设计——以“免疫调节”为例[J]. 生物学教学, 2022, 47(7): 22-23. |
[10] |
张啟洁 张 蕊, 罗艳春 . “特异性免疫”一节微课视频的设计[J]. 生物学教学, 2022, 47(6): 50-51. |
[11] |
揭雨婷 戴 国 . 项目式学习在生物学单元教学设计中的应用 ——以“免疫调节”单元为例[J]. 生物学教学, 2022, 47(4): 10-14. |
[12] |
杨 琼. 促进结构与功能观提升的“人体通过非特异性免疫对抗病原体”教学设计[J]. 生物学教学, 2022, 47(12): 49-51. |
[13] |
王梦珂 赖玉平.
组蛋白修饰在固有免疫记忆中的作用
[J]. 生物学教学, 2022, 47(11): 2-5. |
[14] |
胡有红. 大概念统摄下的高中生物学单元整体教学设计——以“免疫调节”单元为例[J]. 生物学教学, 2022, 47(10): 14-18. |
[15] |
刘 冬. 激发子及其诱导的植物免疫反应概述[J]. 生物学教学, 2021, 46(9): 21-23. |