[1] |
王晓宏 . 问题解决驱动的杂交水稻育种专题复习[J]. 生物学教学, 2023, 48(7): 9-13. |
[2] |
张晓倩. 以项目式学习为基础的初中生物学单元实践性作业设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(7): 25-29. |
[3] |
韩益钧. 学科育人的内涵与高中生物学课堂实施[J]. 生物学教学, 2023, 48(7): 29-30. |
[4] |
曹巨瑞 . “鸟类是适于飞行生活的恒温动物”的教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(7): 44-46. |
[5] |
徐 捷 . “提升野生东北虎种群数量”跨学科教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(7): 48-51. |
[6] |
骆雅鑫 胡雪峰. 义务教育生物学新旧课程标准实验部分的比较分析[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 7-9. |
[7] |
汪岱华 . “神经和体液共同调节体温平衡”教学中递进式情境的创设[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 23-24. |
[8] |
金梅玲 李显军, . “对分课堂”在初中生物学教学中的运用[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 31-34. |
[9] |
沈甜甜 唐思贤 . 以问题为导向的“人体的呼吸”跨学科教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 47-50. |
[10] |
刘 强. 抖音短视频在初中生物学实验教学中的应用[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 42-43. |
[11] |
王 贞 熊 蕊. 关注实验误差解决 发展跨学科探究实践能力 ——以“测定花生种子中的能量”实验为例 [J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 52-54. |
[12] |
李志兴 张 琪 . 初中生物学试题不同层级情境的创设 ——以一道科技新发展原创试题为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 63-65. |
[13] |
师 瑶 董 欢 赵晓燕 . 基于现象教学的高中生物学校本课程开发初探[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 71-74. |
[14] |
李娟娟 陆安庆 张金鑫 . 指向核心素养培育的中华优秀传统文化教育策略 ——以沪科版选择性必修教材为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(6): 83-85. |
[15] |
孙阳青 向玉蓉 谢 群. 探究实践——义教生物学课程标准新走向[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 11-14. |