生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (7): 31-32.

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劣构问题在高中生物学教学中的应用

康静怡   

  1. 上海市甘泉外国语中学  上海  200065
  • 出版日期:2023-07-08 发布日期:2023-07-25

  • Online:2023-07-08 Published:2023-07-25

摘要: 劣构问题的特征和解决过程,决定了其对于发展学生的核心素养和关键能力有着不可替代的教学价值。构建围绕生物学劣构问题的教学模式,并以“细胞通过分裂实现增殖”一节为例,阐述在该模式指导下生物学教学的实施。

关键词: 劣构问题 , 解决过程 , 细胞增殖 , 高中生物学