生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (7): 22-25.

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课堂教学质量评估系统在生物学教学中的应用——以“细胞膜的结构和功能”同课异构为例

邓心怡1, 2  陈  坚2, *     

  1. 1 海南省海口市第一中学  海口  570311; 2 海南师范大学教师教育学院  海口  571158
  • 出版日期:2023-07-08 发布日期:2023-07-25

  • Online:2023-07-08 Published:2023-07-25

摘要: 基于生物学学科核心素养目标的导向,将课堂教学质量评估系统(UTOP)本土化改进,并以两节同课异构优质课为例,从教师教学目标编制、教学策略开发和教学评价设计等内容的检测过程,评价生物学核心素养的落实。通过评价结果与教师教学技能的关联性比较,反映评价工具的可行性与适用性,以期为教师教学反馈提供借鉴。

关键词: UTOP系统 , 生物学教学 , 教学评价 , 细胞膜 , 同课异构