[1] |
孙阳青 向玉蓉 谢 群. 探究实践——义教生物学课程标准新走向[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 11-14. |
[2] |
马 光 谷晓云 侯 鹏, . 基于多源流理论的《义务教育生物学课程标准(2022年版)》分析[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 16-18. |
[3] |
郭荣辉. 提升学生演绎能力的教学建议[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 24-26. |
[4] |
李超英. 考查核心素养的初中生物学试题命制的实践和反思[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 67-69. |
[5] |
钱 乾. “金鱼学习行为”的探究实验教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 76-77. |
[6] |
杨明娟. 核心素养视角下初中生物学实验教学探究[J]. 生物学教学, 2023, 48(4): 55-57. |
[7] |
吴东艳. “模拟保护色的形成过程”实验的优化设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(4): 60-61. |
[8] |
许 明. 追求理解的“家庭孵化鸡卵”跨学科实践活动[J]. 生物学教学, 2023, 48(4): 81-83. |
[9] |
李 霞. 初中生物学课堂上落实“教学过程重实践”理念的七种策略[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 14-16. |
[10] |
唐玉婷. 课程视域下初中生物学单元作业的设计——以“绿色植物的一生”为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 37-40. |
[11] |
张改玲. 基于情境探究的“细菌”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 50-51. |
[12] |
雷雄雄 赵鸿斌 杨琳霞. 对“测定某种食物中的能量”探究实验的改进[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 57-58. |
[13] |
周海英 罗 玲 . 基于概念建构的“观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构”实验教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 59-61. |
[14] |
周 琴 . 提升初中生科学解释能力的思考与实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 67-69. |
[15] |
程正琼. 2022年西藏自治区初中学业水平考试生物学试卷分析及教学建议[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 75-77. |