生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (5): 58-59.

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以实证引导生物学实验探究的案例分析

黄芯婷   

  1. 福建省福州第三中学  福州  350001
  • 出版日期:2023-05-08 发布日期:2023-06-05

  • Online:2023-05-08 Published:2023-06-05

摘要: 尝试突破平时的实验教学思路,引导学生结合课堂知识和生活经验进行实证性探究学习。在提出问题的基础上进行课堂合作式实验方案设计并实施,通过观察和分析现象来建构核心概念,帮助学生更深层次地理解温度和pH对酶活性的影响及其与细胞代谢的关系。

关键词: 实证引导 , 探究实验 , 核心素养 , 高中生物学