| [1] |
石晓红. “种子”主题单元教学活动的实践与思考[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 21-24. |
| [2] |
余晶晶 解耀国 游清徽, . “课程思政”融入高中生物学案例教学的路径探析[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 27-29. |
| [3] |
秦伟强. 基于假说-演绎法的“证明DNA半保留复制的实验”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 35-38. |
| [4] |
冷 涛. 基于“海水稻”情境的“物质跨膜运输的方式”一轮复习教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 38-40. |
| [5] |
周 婷. 基于概念模型建构的“生态系统的物质循环”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 41-43. |
| [6] |
李 猛 王福玲. 翻转课堂模式下“群落的结构”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 43-46. |
| [7] |
李 娜. “群落与非生物环境组成生态系统”的探究体验式教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 46-48. |
| [8] |
严秋萍 黄飘平 胡位荣, . 初、高中生物学新课标“遗传与进化”课程内容有效衔接的分析[J]. 生物学教学, 2023, 48(4): 11-13. |
| [9] |
刘 欣 乔文军. 例谈高中生物学教学中单元评价任务的设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(4): 24-26. |
| [10] |
袁慧春 刘 宇 董卅姝. 基于ADDIE模型的“植物生命活动调节”单元教学设计与实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(4): 27-30. |
| [11] |
刘玉配. “内环境是机体细胞赖以生存的环境”一节概念教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(4): 39-41. |
| [12] |
马丽清. 基于真实科研情境的“镰状细胞贫血症的基因诊断与治疗”高三复习课教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(4): 42-45. |
| [13] |
梁银玲 谢燕芳. 运用建模思维生成大概念的“生态系统的三大功能”单元整体教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(4): 45-48. |
| [14] |
伍贤军 缪 璇 徐 勇. “捕获光能的色素和结构”实验教学设计 [J]. 生物学教学, 2023, 48(4): 52-55. |
| [15] |
黎 勇. 用函数思想深入理解实验探究题的底层逻辑[J]. 生物学教学, 2023, 48(4): 64-66. |
