基于核心素养培育的高中生物学单元作业设计路径

生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (5) : 29-32.

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本文基于发展学生的生物学学科核心素养，以“酶”的单元作业设计为例，从制订目标、制作属性表、设计内容和实施评价四个方面来阐述高中生物学单元作业设计的一般路径，以期更好地发挥作业对教与学的反馈作用。

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李春雯. 基于核心素养培育的高中生物学单元作业设计路径[J]. 生物学教学, 2023, 48(5): 29-32

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