生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (2): 84-86.
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贺媛钰 戴 国*
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摘要: 为了了解高中生“细胞的物质输入和输出”主题相异概念的情况及其成因,本研究采用自编的调查问卷,对湖南省某学校高一年级学生进行调查分析。结果发现,所测学生相异概念较多,且在不同性别、班级层次等方面存在差异,原因与学生的跨学科思维缺乏、日常生活经验干扰、知识负迁移、概念学习不牢固等有关。该研究结果对一线教师更好地开展该主题的教学有一定参考意义。
关键词: 相异概念 , 细胞的物质输入和输出 , 高中生物学
贺媛钰 戴 国 . “细胞的物质输入和输出”主题中相异概念的探查与分析[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 84-86.
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