生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (2): 53-54.

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基于实验教学中的深度学习发展科学探究素养

沈  洁   

  1. 江苏省昆山市葛江中学  苏州  215300
  • 出版日期:2023-02-08 发布日期:2023-02-15

  • Online:2023-02-08 Published:2023-02-15

摘要: 本文剖析了科学探究与深度学习的关系,提出了深度学习有利于学生科学探究素养的达成。通过具体实验教学策略引导学生从观察、体验、对比、生问和质疑几个方面切入深度学习。

关键词: 深度学习 , 科学探究 , 核心素养 , 初中生物学