Abstract: 人教版高中生物学教材每个模块均以“科学家访谈”栏目来开篇，本文阐述了如何挖掘“科学家访谈”一文中的价值，以促进生命观念、培育科学思维、发展科学探究和提升社会责任，从而发展高中生的生物学学科核心素养。

Key words: 科学家访谈 , 教材栏目 , 核心素养 , 高中生物学