生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (10): 87-89.

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基于启发法构建生物学问题解决的科学思维方法

瞿玉堂1  罗  微2  张  琳3   

  1. 1 吉林省实验中学  长春  130022; 2 吉林省长春市第二中学  长春  130061; 3 吉林省警察学院  长春  130117
  • 出版日期:2023-10-08 发布日期:2023-11-19

  • Online:2023-10-08 Published:2023-11-19

摘要:  问题解决能力是科学思维的重要组成部分。为了提高学生问题解决的能力和科学思维素养,依据兰达算启教学论,根据生物学学科特点,提出了解决问题的条件-结论启发法和实验设计与分析的启发法,有助于培养学生的科学思维等核心素养。

关键词: 科学思维 , 启发法 , 算启教学论 , 高中生物学