生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (9): 81-83.

• 教学参考 • 上一篇    下一篇

课堂观察视角下生命观念的横向解读和纵向界定

王永田1  蒋沂蒙2    

  1. 1 鲁东大学教师教育学院  烟台  264025; 2 山东省平邑县教育和体育局  平邑  273300
  • 出版日期:2022-09-08 发布日期:2022-09-27

  • Online:2022-09-08 Published:2022-09-27

摘要: 对生命观念横向解读和纵向界定,有利于教师深刻把握生命观念的丰富内涵,明确生命观念不同水平的具体体现,从而保证教学过程中生命观念布点均衡标准清晰,提高生命观念进阶培养的实效性。同时有助于提高课堂观察量表的适用性,保证其科学的指导和反馈作用。

关键词: 生命观念 , 课堂观察 , 横向解读 , 纵向界定