生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (9): 77-79.

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基于iGEM的中学生物学社团课程模式的建设

吴彦君1  王启要2,*  李友元2   

  1. 1 上海市徐汇区青少年活动中心  上海  200233; 2 华东理工大学生物工程学院  上海  200237
  • 出版日期:2022-09-08 发布日期:2022-09-27

  • Online:2022-09-08 Published:2022-09-27

摘要: 基于“国际基因工程机器竞赛”(iGEM)的中学生合成生物学校本课程的开发是一种全新的尝试,该课程模式将多学科理论体系进行融合,完成项目化学习并转化为研究性成果。利用该模式进行了中学生物学社团课程的探索,可为提高我国青少年科技素养和创新能力方面提供参考。

关键词:  , iGEM , 社团课程 , 模式建设 , 跨学科融合