生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (9): 7-10.

• 义务教育新课标研究专栏 • 上一篇    下一篇

2022版与2004版义务教育生物学课程标准的对比分析

李艳光1  闫白洋2,*    

  1. 1 上海市蒙山中学  上海  200540; 2 上海市行知中学  上海  201999
  • 出版日期:2022-09-08 发布日期:2022-09-27

  • Online:2022-09-08 Published:2022-09-27

摘要: 本文从课程标准的框架、课程性质、课程理念、课程目标、课程内容和学业评价等方面对比了教育部2022版和上海2004版义务教育生物学(生命科学)课程标准,并提出了基于初中新课标的教学改革方向。

关键词: 义务教育 , 课程标准 , 对比分析 , 核心素养 , 初中生物学