摘要： 大型生物学考试是如何落实“五育并举”培养目标的？通过归纳分析近两年部分省市中考生物学试题发现，试题中“五育并举”的呈现方式主要有： 结合学科知识，突出德育实效；注重科学思维，提升智育水平；描述运动过程，强化体育锻炼；展示图形图表，增强美育熏陶；创设劳动情境，加强劳动教育。在生物学教学中渗透“五育并举”可采用： 以观念统整、跨学科实践和围绕核心问题探究等策略。
摘要： 大型生物学考试是如何落实“五育并举”培养目标的？通过归纳分析近两年部分省市中考生物学试题发现，试题中“五育并举”的呈现方式主要有： 结合学科知识，突出德育实效；注重科学思维，提升智育水平；描述运动过程，强化体育锻炼；展示图形图表，增强美育熏陶；创设劳动情境，加强劳动教育。在生物学教学中渗透“五育并举”可采用： 以观念统整、跨学科实践和围绕核心问题探究等策略。
