生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (9): 57-58.

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基于深度学习的初中“植物光合作用的实质”实验教学

马  艳  田丹丹  徐佳宁    

  1. 江苏省南京市玄武外国语学校  南京  210018
  • 出版日期:2022-09-08 发布日期:2022-09-27

  • Online:2022-09-08 Published:2022-09-27

摘要: 本文以“植物光合作用的实质”为例,通过驱动任务引导学生深化问题意识,跨学科融合改良实验装置、优化实验方案深度体验,实现深度学习,提升学生的生物学核心素养。

关键词: 深度学习 , 实验教学 , 光合作用 , 初中生物学