生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (9): 22-24.

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高中生物学合作学习技术的探析

刘  杨1  李守德2  任媛媛3   

  1. 1 陕西师范大学生命科学学院  西安  710119; 2 山东省青岛第二中学  青岛  266061; 3 陕西省西安市长安区第二初级中学  西安  710199
  • 出版日期:2022-09-08 发布日期:2022-09-27

  • Online:2022-09-08 Published:2022-09-27

摘要: 合作学习能促进学生主动参与学习过程,内化知识,养成协作技能。合作学习顺利、高效地开展往往需要一定的技术支持。本文结合高中生物学教学内容,论述了包括小组合作概念图、MURDER法、三步采访法、情境表演法、联想链、切块拼接法等6种合作学习的具体方案、适用范围和操作流程,为相关教学活动提供参考。

关键词: 合作学习技术 , 实施建议 , 高中生物学教学