生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (9): 19-22.

• 教育教学研究 • 上一篇    下一篇

基于逆向教学设计理念的“耳与听觉”一节教学

周丹华   

  1. 江苏省常熟市实验中学  苏州  215500
  • 出版日期:2022-09-08 发布日期:2022-09-27

  • Online:2022-09-08 Published:2022-09-27

摘要: 本文以“耳与听觉”一节为例,基于逆向教学设计理念,采用“明确预期结果、确定合适的评价证据、设计教学活动”三个方面的逆向教学设计,旨在促进学生深入理解“耳与听觉”相关概念的同时,发展生物学核心素养。

关键词:  , 逆向教学设计 , 核心素养 , 耳与听觉 , 生物学教学