生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (8): 80-81.

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指向不同认知水平的“食物链”错误表达

梁荣君   

  1. 浙江省温岭市城南中学  台州  317515
  • 出版日期:2022-08-08 发布日期:2022-08-16

  • Online:2022-08-08 Published:2022-08-16

摘要: 针对学生在“食物链”相关习题中的错误表达,剖析其中的原因,发现这些错误表达反映了学生不同层次的认知水平,说明学生的错误解答具有层次性,为“食物链”的有效教学提供依据。

关键词: 学习证据 , 食物链 , 错误解答 , 认知水平 , 初中科学