生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (8): 76-77.

• 教学参考 • 上一篇    下一篇

单元起始课“动物分类”的教学启示

徐建刚   

  1. 浙江省杭州市万市中学  杭州  311406
  • 出版日期:2022-08-08 发布日期:2022-08-16

  • Online:2022-08-08 Published:2022-08-16

摘要: 教材均有单元划分,每单元的起始课节的知识性相对不突出,教学时易被忽视。但在教材系统编排上,这些课节都有特定的作用。本文以“动物分类”一课为例,从单元整体目标视角,围绕“主题、方法、动力”三方面设计,希望教学的启示为同类课节教学提供指向。

关键词: 动物分类 , 单元起始课 , 教学启示 , 初中科学