生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (8): 49-51.

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“蛋白质”一节“一境到底”的教学设计

姜  丽   

  1. 上海理工大学附属杨浦少云中学  上海  200433
  • 出版日期:2022-08-08 发布日期:2022-08-16

  • Online:2022-08-08 Published:2022-08-16

摘要: 以“蛋白质”一节为例,通过挖掘和整合“胶原蛋白”相关教学素材和资源,创设系列情境,用“情境—问题—活动”探究学习模式,落实学生的结构与功能观,并借助乐高模型,以拼接胶原蛋白为学生活动主线,突破蛋白质结构多样性的教学难点,发展学生的科学思维,达成深度学习的教学目的。

关键词: 情境教学 , 模型建构 , 深度学习 , 蛋白质 , 高中生物学