生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (8): 39-42.

• 课堂教学 • 上一篇    下一篇

基于深度学习的“人类健康”境脉设计——以“基因控制蛋白质合成”第1节为例

吴丽芳   

  1. 浙江省衢州第一中学  衢州  324000
  • 出版日期:2022-08-08 发布日期:2022-08-16

  • Online:2022-08-08 Published:2022-08-16

摘要: 挖掘教材“高胆固醇血症”为学习境脉,递进式整合教材知识,以“情境—问题—活动—评价”为路径,引导学生学习新知,并运用所学知识解决人类健康问题,达到深度学习的目的。

关键词: 深度学习 , 高胆固醇血症 , 境脉 , 高中生物学