生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (8): 17-20.

• 教育教学研究 • 上一篇    下一篇

SNP模式在融合接力课中的应用——以“细胞呼吸”为例

徐玉华1  唐顺风1  赵沛荣2   

  1. 1 浙江省桐庐中学  杭州  311500; 2 浙江省宁波市鄞州中学  宁波  315105
  • 出版日期:2022-08-08 发布日期:2022-08-16

  • Online:2022-08-08 Published:2022-08-16

摘要: 以“细胞呼吸”为例,利用简化了的SNP模式和科学论证方法,开展融合接力课教学的实践探索。根据“学习进阶写作评价标准”,制作了科学论证教学的评价量表,通过表现性评价与量化评价相结合的方式,实现以评促教和评价育人的功能。

关键词: SNP模式 , 科学论证 , 融合接力课 , 评价量表 , 细胞呼吸