生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (4): 79-81.

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基因工程教学中三个常见问题分析

孙  帅   

  1. 山东省青岛第五十八中学  青岛  266100
  • 出版日期:2022-04-08 发布日期:2022-04-08

  • Online:2022-04-08 Published:2022-04-08

摘要: 本文根据原核生物和真核生物基因表达过程存在的差异,根据高中生物学“基因工程”的教学内容,梳理出学生学习和讨论过程中常存疑惑的三个问题,并就相关问题展开分析,目的在于通过三个问题解析,拓展学生视野,培养学生的科学思维和科学探究意识。

关键词: 原核生物 , 真核生物 , 基因工程 , 核心素养 , 高中生物学