生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (4): 57-60.

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指向深度学习的项目式实验教学——以“酵母细胞的固定化”为例

谢  婷   

  1. 江西省宜春中学  宜春  336000
  • 出版日期:2022-04-08 发布日期:2022-04-08

  • Online:2022-04-08 Published:2022-04-08

摘要: 本文以酵母细胞的固定化技术为基础,通过对教材知识和实验的统整,构建知识网络,实施深层次实验探究和实验改进。同时为学生提供数字化学习支架,关注学生高阶思维能力的发展,鼓励学生利用所学知识解决实际问题,让学生在多元化场景下深度学习,促进师生高质量交互,发展学生的生物学学科核心素养。

关键词: 深度学习 , 项目式学习 , 实验教学 , 酵母细胞固定化 , 高中生物学