指向深度学习的项目式实验教学——以“酵母细胞的固定化”为例

生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (4) : 57-60.

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本文以酵母细胞的固定化技术为基础，通过对教材知识和实验的统整，构建知识网络，实施深层次实验探究和实验改进。同时为学生提供数字化学习支架，关注学生高阶思维能力的发展，鼓励学生利用所学知识解决实际问题，让学生在多元化场景下深度学习，促进师生高质量交互，发展学生的生物学学科核心素养。

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谢婷. 指向深度学习的项目式实验教学——以“酵母细胞的固定化”为例[J]. 生物学教学, 2022, 47(4): 57-60

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